Voltando ao assunto sobre confiança, sempre me pego em questionamentos, tentando descobrir se é possível tê-la quando esta foi destruída com atitudes do cotidiano nas relações. Vamos refletir um pouco com o texto abaixo, quem sabe não temos resposta com ele:
Às vezes ponho-me a pensar o que será realmente a traição... O que sentimos... Posso dizer que fui traída numa relação amorosa, o sentimento foi assim:
“…Baixou o olhar agoniada, desejou derramar as lágrimas que se negam a sair. E pensar que naquele preciso momento, ele pareceu desejá-la com todas as suas forças e cada abraço arrebatava uma enorme paixão enquanto ela sorria enganada. Quem sabe se a sua face foi outrora coberta com uma máscara e aquilo que ele apreciou nela: os seus gestos e o seu coração, foram apenas uma confusão…pois aqueles lábios já beberam de outra pele, que ela pensara ser a sua...”
“…E as vozes do interior querem ser ouvidas. Uma atormenta a alma, faz ver a neblina e mostra os olhos através da máscara, os mesmos olhos que não conseguiram revelar a sua verdadeira identidade…A outra voz está a enlouquecê-la com a memória dos lábios dele e dos seus gestos apaixonados, e as unhas dela rasgam a própria pele com o desejo de sentir de novo essa paixão.
Contudo, é impossível evitar as lágrimas…e já não é possível viver no mundo sem traição…”
O que pensa sobre traição? Perdoaria uma traição? Já perdoei mais de uma vez, não se sei perdoaria de novo... Quem sabe?
Beijinhos...
PS. Não podia deixar de registrar, só dá o FLA no brasileirão...
Hoje acordei com preguiça e medo de levantar, havia sonhado apagando um incêndio, mas deixa para lá, pesadelo a gente esquece. Depois de dois em casa, fui à capacitação do Projeto BALE da UERN, proporcionado pela gestão municipal a todos os educadores da rede municipal de ensino – parabenizo o prefeito por essa atitude, sendo ele um grande leitor que eu sei, ele tem uma biblioteca de dar inveja, sempre que tive oportunidade de ir a casa dele observo o acervo que possui. Voltando a capacitação, percebi que é preciso ser apaixonado pela leitura para formar leitores apaixonados também, foi realizada uma oficina onde pudemos refletir a nossa prática de leitura, através de alguns teóricos e depois botar a mão na massa e entrar no mundo mágico da contação de história. Resumo o projeto BALE em um nome FASCINAÇÃO – é um encantamento atrás do outro. Fiquei tão feliz de ver ex-alunos (Emanuela e Sinara) da Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes engajados nesse projeto, superando seus mestres, é nessa hora que somos recompensados como professores, porque sentimos que valeu nosso esforço. Curta o BALE CAPACITAÇÃO em Marcelino Vieira através das fotos abaixo.
Mary Carneiro
PS.: ainda estou pensando em quando se perde a confiança, amanhã falarei mais sobre esse sentimento...
Hoje decidi fazer algo que há muito tempo não fazia, escrever num diário, não tem coisa melhor do que compartilhar suas ideias e angustias. Resolvi chamar meu diário amigo de Príncipe. Faz dois dias que estou sem sair de casa, é verdade que estava doente, mas serviu para refletir também. De uma coisa tenho certeza, quando a confiança acaba, é muito difícil ganhá-la novamente nas relações interperssoais (amorosa, amizade e familiar).
Mudando de assunto, estava vendo umas fotos, e a saudade daqueles momentos nos faz ver a vida com alegria e esperança. Amanhã irei participar do projeto BALE da UERN, logo mais a noite tem festa BREGA em comemoração ao aniversário de Galega.
Beijinhos...
Passeando rapidamente na internet, especificamente no blog http://quixotesforrosebaioes.blogspot.com/ que gosto muito, li algo interessante e logo de cara criei identidade, foi como se tivesse me olhando num espelho, por isso resolvi postar em meu blog. Não posso me estender na conversa porque tenho mais de 250 provas para corrigir. Aproveitem a leitura...
Indicado por uma amiga querida, reproduzo aqui um artigo do professor de sociologia. (e ex-parceiro de Residência Universitária e de Movimento Estudantil) Edmilson Lopes Júnior, originalmente publicado em Terra Magazine. Uma leitura mais apressada concluiria que o artigo versa sobre a greve dos professores em nosso Estado, mas não. Ele se reporta sobre a lógica que sustenta e alimenta esse conflito. O próprio fato de que ele é corriqueiro e tem se instituído em nosso cultura como um "fato normal" da educação pública, embota a questão central e gera uma surpreendente incapacidade de se reportar a ela nas dimensões que ela exige. Edmilson aponta a dimensão exata. A questão central está relacionada, no meu modesto modo de ver, ao que um economista dos mais renomados em nosso país (Francisco de Oliveira) já escreveu um dia: trata-se de uma disputa (política, obviamente) sobre os chamados fundos públicos, isto é, sobre o sentido, o destino e os objetivos de utilização dos recursos públicos que, no Brasil, (ainda) têm um papel estratégico na viabilização de qualquer projeto societário de qualquer sujeito social ou político. Mas, para quem não quer ler os textos dele, sugiro assistir o desenho animado "Vida de inseto".
Abraços a todos e todas.
"O ATAQUE DOS GAFANHOTOS NO RIO GRANDE DO NORTE
Edmilson Lopes Júnior
Os estudantes da rede pública estadual do Rio Grande do Norte estão sem aulas há mais de dois meses. Excluídos do único espaço público que ainda lhes resta em uma sociedade na qual a sociabilidade juvenil legítima é aquela que se desenvolve nos shoppings centers, esses jovens são tomados pelo desânimo e a desesperança. Falar de vestibular em alguma universidade pública, as melhores e mais concorridas, soa, para eles, quase como uma agressão. Nesses dias, conversando com um rapaz de 17 anos, morador do bairro Jardim Progresso, na Zona Norte de Natal, fui informado de que o mesmo está concluindo o ensino médio sem ter tido, há mais de ano, aulas de algumas disciplinas básicas. Simplesmente porque faltam professores regulares de disciplinas como matemática, química e física em sua escola. "Como é que vou concorrer com o cara que estuda em colégio particular e que tem aula dessas matérias?", questionou-me.
Desnorteado, fui conversar com uma professora de matemática. Atuando na rede pública há duas décadas, tendo feito mestrado em ensino de ciências e ganho um prêmio nacional por ter criado um projeto de ensino de sua matéria na qual as atividades lúdicas são mobilizadas para tornar mais fácil a aprendizagem de geometria, a professora, revoltada, mostrou-me o seu contracheque. R$ 1.200,00, esse o valor do seus salário na rede pública estadual. Para garantir o pagamento de suas despesas mensais, ela ministra aulas em uma faculdade particular, na qual recebe R$ 550,00, e em uma prefeitura da Grande Natal, da qual recebe mais R$ 1.300,00. Adora ensinar, e, coisa rara nestes dias, fala com carinho de seus alunos da rede pública. Já lecionou em um colégio de classe média, onde ganhava o dobro de tudo que hoje recebe trabalhando para o setor público, mas preferiu sair. "É que eu me sinto comprometida com eles", justificou, não sem uma ponta de constrangimento, sua escolha.
Questionei-lhe sobre o mestrado: "o curso de pós não implica em um aumento no seu salário?". Ela riu com superioridade da minha ingenuidade e arrematou: "olha, tem gente que demora dez anos pra ter a pós-graduação incorporada no salário. E não tem retroativo, não. Tá pensando que isso aqui é Universidade Federal, é?". Por sua indicação, fui conversar com uma ex-professora de sociologia da rede pública. Esta concluiu mestrado (há doze anos) e doutorado (há seis anos). Em dezembro passado, quando decidiu abandonar a rede pública de ensino, ainda não tinha conseguido fazer com os seus títulos fossem reconhecidos pelo Governo do Estado. A situação dos médicos não é muito melhor do que aquela dos professores. Na mesma condição estão outras categorias profissionais que têm como "clientes" os mais pobres e seus filhos.
As greves dos servidores parecem sem saída. O Governo do Estado nega qualquer aumento salarial apontado que os gastos com servidores já se encontraria nos limites estabelecidos pela Lei de Reponsabilidade Fiscal. Para tomar a iniciativa política, nesta semana, o Governo divulgou dados de uma auditoria sobre os "supersalários" de alguns servidores públicos. Mais do que arrefecer os ânimos, a manobra foi como jogar gasolina na fogueira. Acirrou mais ainda a revolta dos que trabalham de verdade no serviço público. Uma das revelações da auditoria é a de que o merecedor do maior salário no Rio Grande do Norte é um auditor fiscal aposentado que recebe inacreditáveis R$ 62.916,00 por mês. Para alcançar esse total, há um complemento que é uma amostra do cinismo com que se constrói coletivamente a destruição dos bens públicos no Brasil: nada menos que R$ 19.468,00 desse supersalário resultam da incorporação de uma tal de "gratificação prêmio produtividade inativo". Nem o mais corrosivo dos humoristas pensaria em um título melhor para um ataque aos cofres públicos. O holerite do auditor é ainda vitaminado por um "adicional por tempo de serviço inativo" de R$ 6.180,00. A mensagem não poderia ser mais clara: no Rio Grande do Norte, a inatividade de um auditor fiscal vale mais do que a atividade de três professores ou dois médicos.
Na edição deste sábado do Novo Jornal, mais um dado da auditoria: um vigia, funcionário da Fundac, tem um salário mensal de R$ 21.000,69. Como a Fundac supervisiona os CEDUCs (as "febems" daqui), o Rio Grande do Norte emite outra mensagem exemplar: quem monitora os infratores deve receber proventos vinte vezes maior do que aqueles que tratam de evitar que, através da educação, jovens cheguem em uma dessas unidades.
O ataque dos gafanhotos ao erário público destrói a esperança de jovens e adolescentes pobres e alimenta as estatísticas da morte no estado. Nos primeiros cinco meses deste ano, em Mossoró, uma cidade de 280 mil habitantes, contabilizou-se nada menos que 100 homicídios. 80% dessas mortes eram de jovens. A maioria delas poderia ser evitada, caso o policiamento da cidade não tivesse sido atingido brutalmente pela suspensão do aluguel de carros. Medida tomada em nome da contenção de gastos, diga-se de passagem.
O ataque dos gafanhotos só é possível porque há quem o alimente em algumas esferas do Estado. Descoberta a praga, o Ministério Público Estadual prometeu uma investigação. Não se poderia esperar outra medida. Afinal de contas, um promotor público estadual, no Rio Grande do Norte, recebe, em média, um salário vinte vezes maior do aquele de um professor. Entretanto, há quem duvide sobre o êxito dessa investigação. Não sem razão, pois, desentocar os atores que, por trás da cena, criaram deram feições legais aos "supersalários" não é tarefa das mais fáceis.
No Jardim Progresso, na Zona Norte de Natal, a destruição do Estado, em parte produzida pelos gafanhotos dos "supersalários", mina os sonhos e estreita os horizontes de jovens e adolescentes. Quem se importa?"
